专家和新手最重要的区别，就是专家看到事物的共性和本质——也就是模式；而新手只看到事物的个性与表象——也就是碎片。
与之对应有两种学习方式：模式化学习与碎片化学习。大多数人的学习是碎片化的，而学习型个人把重点放在学习模式上。
模式的功能、种类和特征，具体阐述6种模式化学习的方式。
方式1：中距离学习模式。
一种中距离指的是不要离工作太近。尽管我在前面强调了要结合工作学习，但你不能只看到眼前的工作。任正非要求华为干部读文件、读他的讲话，就是一种中距离学习——让干部看到自己的工作与整个系统的关系。
还有一种中距离指的是：如果离学习对象太近（比如身在华为看华为），则需要有意识地从情感上、思想上拉开一段距离，才可能看清模式。
方式2：用模式吸收碎片。
人们用已有知识来吸收新知识，这是学习科学最重要的结论之一。但是这个结论描述的是人们怎么学习，而不是人们该怎么学习。人们该怎么学习呢？用已有的模式知识来吸收新的碎片知识。用模式吸收碎片，这才是更有效的学习。
有模式做指导，人们能够区分重要与不重要信息，会更敏锐地发现不明显的关键信息，会更容易把碎片知识存储在大脑之中。
方式3：用模式分析碎片。
有本畅销书叫《海底捞你学不会》——如果你是碎片化学习，你肯定学不会。但是如果你用模式来分析碎片，你就能够搞清楚碎片背后的模式。
我会举两个例子。一个是海底捞的一封致歉信。这封信被很多人称为成功案例，但如果不用模式来学习，那么海底捞的成功你无法复制。另一个是任正非流传很广的一段话。如果用模式来学习，你就能学到任正非的精髓，甚至学到超越任正非的精髓。
方式4：用模式比较模式。
模式化学习还需要在模式与模式之间建立联系，而比较同主题模式是其中一种方式。你将读到三个例子：比较两个道歉模式（仍然是用在海底捞致歉信上）；比较评价员工的几个模式；比较两个学习模式。
方式5：搭建一棵模式树。
在模式比较的基础上，我们可以把同一学科、领域、主题的主要相关模式，围绕极少数核心模式而搭建成一棵模式树。比如，一般管理学的模式树可以围绕法约尔的管理五要素搭建。
方式6：建立模式的树林。
模式树与模式树之间会有千丝万缕的联系。比如，领导力和学习力是两棵不同的模式树，但它们的枝叶和根都相互缠绕在一起。建立模式树林的方式之一是发现许多模式背后共有的高阶模式。比如，电学的欧姆定律，政治上的腐败现象，管理上的绩效改进，背后都是同一个高阶模式。
还有一种中距离指的是：如果离学习对象太近（比如身在华为看华为），则需要有意识地从情感上、思想上拉开一段距离，才可能看清模式。
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